중학교 영어 성취기준
2022 개정 교육과정 · 중학교 1~3학년 · 21개 · 2개 영역
중학교 영어에서는 무엇을 배우나요?
2022 개정 영어과 교육과정은 중학교 1~3학년 성취기준 21개를 이해·표현 2개 영역으로 제시합니다. 출처: [별책14] 영어과 교육과정 (교육부 고시 제2022-33호) [중학교 1~3학년] 성취기준 p.26~28, [별표 3] p.260.
중1 영어에서 배우는 단원은 정해져 있나요?
공식 교육과정 문서는 중학교 성취기준을 1~3학년군으로 묶어 제시하고, 학년·학기별로 나누지 않습니다. 학년군 안에서 내용의 배열과 순서는 학교가 조정할 수 있습니다([별책1] 초·중등학교 교육과정 총론 (교육부 고시 제2022-33호) p.21 학년군 설정·내용 배열 조정 조항). 실제 순서는 학교와 교과서마다 다를 수 있습니다.
이해 10개
- [9영01-01]단어, 어구, 문장을 듣고 연음이나 축약된 소리를 식별한다.
- [9영01-02]친숙한 주제에 관한 담화나 글에서 세부 정보를 파악한다.
- [9영01-03]친숙한 주제에 관한 담화나 글의 중심 내용을 파악한다.
- [9영01-04]친숙한 주제에 관한 담화나 글에서 일이나 사건의 논리적 관계를 파악한다.
- [9영01-05]친숙한 주제에 관한 담화나 글에서 인물의 기분이나 감정을 추론한다.
- [9영01-06]친숙한 주제에 관한 담화나 글에서 화자나 필자의 의도나 목적을 추론한다.
- [9영01-07]단어, 어구, 문장의 함축적 의미를 추론한다.
- [9영01-08]적절한 전략을 활용하여 다양한 매체로 표현된 담화나 글을 듣거나 읽는다.
- [9영01-09]다양한 관점을 존중하는 태도로 듣거나 읽는다.
- [9영01-10]자신의 관심사에 관한 다양한 담화나 글을 선택하여 적극적으로 듣거나 읽는다.
표현 11개
- [9영02-01]연음이나 축약된 소리를 활용하여 단어, 어구, 문장을 말한다.
- [9영02-02]대상이나 인물의 감정을 묘사한다.
- [9영02-03]친숙한 주제에 관해 사실적 정보를 설명한다.
- [9영02-04]친숙한 주제에 관해 경험이나 계획을 설명한다.
- [9영02-05]친숙한 주제에 관해 일이나 사건의 논리적 관계를 설명한다.
- [9영02-06]친숙한 주제에 관해 자신의 의견을 주장한다.
- [9영02-07]친숙한 주제에 관해 듣거나 읽고 내용을 요약한다.
- [9영02-08]간단한 일기, 편지, 이메일 등의 글을 쓴다.
- [9영02-09]적절한 매체를 활용하여 정보 윤리를 준수하며 말하거나 쓴다.
- [9영02-10]적절한 전략을 활용하여 상황이나 목적에 맞게 말하거나 쓴다.
- [9영02-11]상대방을 배려하는 태도로 말하거나 쓴다.